Seconde Pro NJPF — Nature, Jardin, Paysage, Forêt
Première année du cycle Bac Pro AP. Tronc commun aux filières paysage et forêt. Outils mathématiques au service des activités du vivant et du paysage.
Mathématiques
Calcul numérique, puissances de 10 et ordre de grandeur
Maîtriser les priorités opératoires et le calcul avec relatifs et fractions. Utiliser les puissances de 10 et l'écriture scientifique. Estimer un ordre de grandeur pour contrôler un résultat. Mobiliser sur l'aménagement paysager : surfaces, dosages, quantités de matériaux.
Pourcentages, coefficient multiplicateur et taux d'évolution
Calculer un pourcentage, appliquer une évolution avec un coefficient multiplicateur, enchaîner deux évolutions, retrouver une valeur initiale. Mobiliser sur devis, remises, TVA, évolution d'une surface plantée.
Statistiques à une variable
Calculer et interpréter les indicateurs de position (moyenne, médiane, mode, quartiles) et de dispersion (étendue, écart-type) sur des données issues d'observations terrain (hauteurs végétales, durées de chantier, taux de reprise).
Fonctions affines et linéaires
Reconnaître, représenter et exploiter graphiquement et algébriquement les fonctions linéaires et affines. Mobiliser ces fonctions dans des situations professionnelles paysagères : devis, tarifs, évolution.
Probabilités : approche fréquentielle
Modéliser une expérience aléatoire, distinguer fréquence et probabilité, observer la loi des grands nombres par simulation. Premières règles de calcul.
Géométrie : surfaces et volumes d'un chantier paysager
Calculer les surfaces de figures usuelles et de figures composées, estimer un volume de matériau (terre végétale, paillage, sable). Mobiliser le théorème de Pythagore et celui de Thalès dans un contexte de chantier d'aménagement. Module EG2 — 2nde Pro NJPF, en appui à la future capacité C1.3 du Bac Pro AP.
Physique-Chimie
Solutions aqueuses, dissolution et concentration en masse
Distinguer solvant, soluté et solution. Préparer une solution par dissolution d'un soluté solide et calculer sa concentration en masse Cm = m/V. Préparer une solution par dilution et utiliser la relation de conservation C₁V₁ = C₂V₂. Mobiliser sur la préparation d'engrais soluble, d'eau de Javel et de bouillie bordelaise.
Mélanges, techniques de séparation et caractérisation d'espèces
Distinguer mélanges homogènes et hétérogènes. Mettre en œuvre des techniques de séparation et d'extraction adaptées (décantation, filtration, distillation, extraction par solvant, hydrodistillation). Comparer deux espèces par chromatographie sur couche mince. Mobiliser ces techniques sur le traitement d'une eau d'irrigation, la valorisation d'une plante aromatique paysagère et la détection d'un contaminant.
Identifier les ions présents dans une eau
Reconnaître la présence d'un ion en solution par un test caractéristique. Maîtriser les 6 tests classiques (Fe²⁺, Fe³⁺, Cu²⁺, Cl⁻, SO₄²⁻, Ca²⁺) avec leurs réactifs et leurs précipités colorés. Appliquer à la qualité d'une eau d'irrigation et au diagnostic d'une pollution (cuivre, sulfates).
Constitution de la matière : atomes, ions, molécules
Décrire un atome par son symbole et sa composition (protons, neutrons, électrons). Utiliser le symbole conventionnel ᴬZX. Appliquer la règle de l'octet et du duet pour expliquer la formation des ions monoatomiques. Représenter une molécule simple par sa formule développée ou semi-développée. Mobiliser sur l'eau, le dioxygène, les engrais et les molécules organiques de base.
Transferts thermiques en horticulture et aménagement
Distinguer température et énergie thermique. Identifier les trois modes de transfert thermique (conduction, convection, rayonnement). Vérifier expérimentalement le palier de changement d'état d'un corps pur. Calculer l'énergie d'un changement d'état avec Q = m × L. Mobiliser sur les enjeux NJPF : serres, paillage thermique, protection contre le gel, compostage.
Composition chimique d'un aliment et familles de biomolécules
À partir de l'étiquette d'un produit alimentaire, identifier les grandes familles d'espèces chimiques (eau, glucides, lipides, protéines, vitamines, ions minéraux). Caractériser expérimentalement la présence d'un glucide et déterminer une concentration par échelle de teinte. Relier composition et équilibre alimentaire. Démarche « cahier d'activités » : situation → activité → bilan.
Santé et sécurité : produits chimiques au travail
Lire et interpréter les pictogrammes de danger (SGH/CLP) d'un produit phytosanitaire ou d'entretien. Identifier les voies d'exposition et choisir les équipements de protection individuelle (EPI) adaptés. Appliquer les règles de tri sélectif des déchets chimiques. Démarche « cahier d'activités » : situation professionnelle → analyse → bonnes pratiques.
Biodiversité : ressources naturelles communes et qualité d'un milieu
Identifier les ressources naturelles communes (eau, sol, air, énergie, biodiversité) et leurs enjeux (préservation, dégradation, restauration). Caractériser physico-chimiquement la qualité d'un milieu (eau, sol) par des mesures simples. Relier activité humaine et pression sur les écosystèmes. Démarche « cahier d'activités » : observation du milieu → mesures → interprétation.
Technologies Informatiques et Multimédia
Tableur : formules, fonctions et graphiques
Construire un tableur fonctionnel : saisie, références de cellules, formules de base, fonctions SOMME/MOYENNE, recopie, mise en forme conditionnelle, graphiques. Mobiliser sur un devis paysager et un suivi de chantier.
Production numérique professionnelle (compte-rendu, plan, présentation)
Produire un document professionnel structuré et illustré : compte-rendu de chantier, plan numérique simple, présentation. Maîtriser styles, insertion d'images, export PDF et droits d'usage des images. Mobiliser sur un dossier de réalisation paysagère.
Progressions annuelles
Plan de l'année par discipline : chapitres dans l'ordre, durées, périodes (T1/T2/T3), capacités visées et évaluations programmées (DST, CCF, DNB blanc).